夏休みの宿題を1日で終わらせる方法
夏休みももう終わり、来週からは学校が始まるんですね。
さて、良い子の諸君、夏休みの宿題はもう終わったかな？
なに？ぜんぜん手もつけていないだと？うはやばいじゃん。まあ、俺も夏休みの宿題は可能な限りギリギリまで手をつけないクチだったし、たとえまだなんにもやってなくても、友達に答えを写させてもらったり、参考にさせてもらえば今からでもなんとか間に合うかもね。ええっ？答えを写させてくれそうな友達がいないって？それは大変だ。そこで「友達がいなくても夏休みの宿題を1日で終わらせる方法」を考えてみたぞ。ただし、あくまでもネタなので、本当にクリアできるか、ズルがバレないで済むかについては責任は持たないからな。
●基本的な考え方
期限がここまで逼迫している以上、一人で抱え込んで右往左往しても間に合わない。そこで、親や年上の兄弟従兄、あるいは近所のニート兄ちゃん等に報酬を約束した上で手を借りる。出来れば「完全丸投げ」するのが最速かと。
夏休み明けに正直に「宿題が終わっていません」と教師に報告するのも勝手だが、そういう者には「ノルマがクリアできていません」「納期に間に合いそうにありません」とバカ正直に報告して、上司や取引先に罵倒される未来が見えるぞ。見えすぎる。
まー、刺身の上にタンポポを載せる系統の仕事を一生やりたいなら、バカ正直にコツコツしようとしたけど結局終わりませんでしたぁ！という言い訳でもいいのかもしれませんが、現代ではどれだけ他者に仕事を「丸投げ」すなわちアウトソーシングして、功績だけを自分のものに出来るかが社会人としての評価にもつながりますからね。ウシシシ。
さて、「夏休みの宿題を1日で早く終わらせる」ミッションにおけるボトルネックは、用紙やノートに鉛筆で記入するのにかかる時間です。身内に筆跡のそっくりな人（年齢の近い兄弟姉妹）でもいない限り、この記入にかかる時間が、そのまま全体の作業終了までにかかるボトルネックとなります。ある仕事を片付ける際には、まずどこがボトルネックになっているかを把握することが重要です。この時間を検討して、今からひたすら答えを記入していっても間に合わないようでしたら、「クリア不可能」となります。
では以下では夏休みの宿題としてありがちなものを個別に見ていくとしよう。
●夏休みの計画表(日記)
夏休みの計画というものは、普通は夏休みの最初に書くものですが、なんで計画表が真っ白なんですか？どうしようもないですね。まあいいでしょう。計画はあくまで計画です。その通りに進むことは稀です。
さて、「計画」は適当に埋めればいいとして、問題は日記です。普通の子供なら友達に答えを教えてもらって、何日にどこで何をしたとか写させてもらえばいいのですが、ぼっちの場合はそうもいきません。ですが、どうせぼっちなので、適当に書いてもまずバレません。ぼっちでよかったね。
なお、天気は適当にネットでカンニングして解決。「曇り時々晴れ」「晴れのち曇り」の違いなんか誰も気にしない。課題が絵日記の場合も同様。
●算数とか国語のドリル
これこそ親と電卓とネットの出番です。ここで注意するべきことは、普段の自分の頭の程度(普段の評判)から外れすぎないようにすることです。
例えば普段の算数の成績が1とか2ばっかりの人が、ドリルで全問正解してたら速攻でズルがバレます。
時間が限られている以上、「考える」作業は計算機や親やネットに徹底的に外部化し、回答を書き込んでいく作業だけに集中するシステムを構築します。ここでは、上で述べたように、あなたの普段のアタマのレベルに応じて、わざとときどき誤答をかましておくことが重要です。要領とか頭の悪いヒトは、普段バカなのに調子に乗って全問正解記入とかやってしまい、即怪しまれます。ネットの論文とかを完全コピペしてバレるのもこのタイプです。
●読書感想文
読書感想文は、たいていは「原稿用紙○枚」とか「○字以上」と指定されるのが多いだろうと思われます。そこで、読書感想文は「あらすじ」で稼ぐことを考えます。というのも、夏休みの感想文の宿題に出されるような「課題図書」は、内容がクソつまらない＆クソくだらないことが多く、読書嫌いの子供を量産するための日教組の陰謀ではないかと思うくらいです。こんなものを読まされた上に、感想を4000字書けとか、稿料もらっても俺はイヤだね。
そこで、夏休みには他にもっとためになる本をいっぱい読むためにも、くだらない課題図書の感想文なんてものはちゃちゃっと終わらせてしまいましょう。
「読書感想文」を水増し…いや長く書くためのポイントは、ずばり、「あらすじの描写で字数を稼ぐ」ことです。だって、ガキにありがちな感想「感動しました！」とか「おもしろかったです！」ばっかりでは読んでいるほうも飽きるしさ、それに「その本を読んでない人にも分かるように書く」のが親切ってもんだ。だろ？
そこで、自分はなんでそのような感想を抱くに至ったのか、内容を適度に描写します。
「主人公が○○へ行って、△△するために××に会い、～ということを話し、XXをする決意を固めた、その勇気に感動しました！」「愛と勇気をありがとう！」（実はよく読んでねーけど）みたいにダラダラ書いておけば、原稿用紙5枚とか10枚なんてすぐだぞ。
私などはある年の「課題図書」があまりにもつまらなく、くだらなかったので、感想文に「何がやりたいんだコラ！紙面飾ってコラ！」「本当につまらんクソ話である」「主要人物の死によって読者の感動を誘おうとする安易なストーリー展開」「作者は反省すべき」など微に入り細に渡り穿ちまくりつつ作品批判を書いたら、俺の感想文だけクラス文集に掲載されませんでした…。ラッキー！
な？教師って厄介事が持ち込まれそうになると全力で「見なかったフリ」「無かったこと」にしようとするだろ？昨今の「いじめ隠蔽」だって同じ構造ですよ。
●自由研究
自由研究はグループでやるならグループに入って自分は何もしない、というのが一番ラクなポジションですが、ぼっちの場合はそうはいきません。
そこでテキトーな研究課題をでっち上げればいいのですが、どうせ数年後に夏休みの自由研究で誰が何をやったかなんて誰も覚えていませんので、こんなのほんとテキトーでOK。
また、ネットのネタをパクるときに、バカな生徒は丸々コピペしてバレますが、ネットからパクる際には、「特徴的な言い回し」は徹底的に改変しておくことです。
この「言い換え力」は、ネットで無関係の部外者のフリしてステマしたり、自作自演で火消し、あるいは放火する場面など、人生のあらゆるシーンで役に立ちます。えー。
●工作
親兄弟に代作してもらうかギャラを出して親戚や近所のモデラー系ニート兄ちゃんにアウトソーシング。
ただし、小学生なら小学生なり、中学生なら中学生なりの「作品」に仕上げてもらうよう、依頼を出すこと。この適切な「依頼」が出来るかどうかも、上流工程で仕事をする上でも必須のスキルだぞ。
課題が「小学生の木工工作」なのに、親戚の本職の大工さんとかに発注して、あまりにも大作（おでんの屋台とかログハウスとか）を提出してしまうと、速攻でズルがバレるので要注意だ。
●作曲
まだあるんですかね作曲。この作曲も読書感想文並みに鬱陶しい課題で、お題の詞が本当に酷い作品ばっかりで困りますね。ただし、コツさえ分かれば読書感想文よりは簡単です。一つの音節に入る音符の数と、曲の最後の音階さえ間違わなければ、割と適当に音符を並べておいても結構スルーされます。
結びにかえて～段取り力を見るのが夏休みの宿題の目的
さて、基本的に夏休みの宿題で出される課題なんて、どれもくっだらねえものですが、そのくだらないものを、40日とかの比較的長いスパンの中で、どれだけの準備をして実行するかというペース配分などを学ぶのが夏休みの宿題の狙いだと思われます。
このようなスケジュール作成とかペース配分を考えてものごとを実行することが苦手で、毎年8月の終わりになってから右往左往している人は、たぶんこれから先の時代、フツーの社会人としては相当生きにくい時代になっていきます。
とはいえ、せっかくの夏休みを苦行のような意味の無い「課題」で時間を奪われるのも実にもったいないことなので、宿題なんかさっさと終わらせて、子供時代の夏休みにしか出来ないようなことをしたいものです。
さて、良い子の諸君、夏休みの宿題はもう終わったかな？
なに？ぜんぜん手もつけていないだと？うはやばいじゃん。まあ、俺も夏休みの宿題は可能な限りギリギリまで手をつけないクチだったし、たとえまだなんにもやってなくても、友達に答えを写させてもらったり、参考にさせてもらえば今からでもなんとか間に合うかもね。ええっ？答えを写させてくれそうな友達がいないって？それは大変だ。そこで「友達がいなくても夏休みの宿題を1日で終わらせる方法」を考えてみたぞ。ただし、あくまでもネタなので、本当にクリアできるか、ズルがバレないで済むかについては責任は持たないからな。
●基本的な考え方
期限がここまで逼迫している以上、一人で抱え込んで右往左往しても間に合わない。そこで、親や年上の兄弟従兄、あるいは近所のニート兄ちゃん等に報酬を約束した上で手を借りる。出来れば「完全丸投げ」するのが最速かと。
夏休み明けに正直に「宿題が終わっていません」と教師に報告するのも勝手だが、そういう者には「ノルマがクリアできていません」「納期に間に合いそうにありません」とバカ正直に報告して、上司や取引先に罵倒される未来が見えるぞ。見えすぎる。
まー、刺身の上にタンポポを載せる系統の仕事を一生やりたいなら、バカ正直にコツコツしようとしたけど結局終わりませんでしたぁ！という言い訳でもいいのかもしれませんが、現代ではどれだけ他者に仕事を「丸投げ」すなわちアウトソーシングして、功績だけを自分のものに出来るかが社会人としての評価にもつながりますからね。ウシシシ。
さて、「夏休みの宿題を1日で早く終わらせる」ミッションにおけるボトルネックは、用紙やノートに鉛筆で記入するのにかかる時間です。身内に筆跡のそっくりな人（年齢の近い兄弟姉妹）でもいない限り、この記入にかかる時間が、そのまま全体の作業終了までにかかるボトルネックとなります。ある仕事を片付ける際には、まずどこがボトルネックになっているかを把握することが重要です。この時間を検討して、今からひたすら答えを記入していっても間に合わないようでしたら、「クリア不可能」となります。
では以下では夏休みの宿題としてありがちなものを個別に見ていくとしよう。
●夏休みの計画表(日記)
夏休みの計画というものは、普通は夏休みの最初に書くものですが、なんで計画表が真っ白なんですか？どうしようもないですね。まあいいでしょう。計画はあくまで計画です。その通りに進むことは稀です。
さて、「計画」は適当に埋めればいいとして、問題は日記です。普通の子供なら友達に答えを教えてもらって、何日にどこで何をしたとか写させてもらえばいいのですが、ぼっちの場合はそうもいきません。ですが、どうせぼっちなので、適当に書いてもまずバレません。ぼっちでよかったね。
なお、天気は適当にネットでカンニングして解決。「曇り時々晴れ」「晴れのち曇り」の違いなんか誰も気にしない。課題が絵日記の場合も同様。
●算数とか国語のドリル
これこそ親と電卓とネットの出番です。ここで注意するべきことは、普段の自分の頭の程度(普段の評判)から外れすぎないようにすることです。
例えば普段の算数の成績が1とか2ばっかりの人が、ドリルで全問正解してたら速攻でズルがバレます。
時間が限られている以上、「考える」作業は計算機や親やネットに徹底的に外部化し、回答を書き込んでいく作業だけに集中するシステムを構築します。ここでは、上で述べたように、あなたの普段のアタマのレベルに応じて、わざとときどき誤答をかましておくことが重要です。要領とか頭の悪いヒトは、普段バカなのに調子に乗って全問正解記入とかやってしまい、即怪しまれます。ネットの論文とかを完全コピペしてバレるのもこのタイプです。
●読書感想文
読書感想文は、たいていは「原稿用紙○枚」とか「○字以上」と指定されるのが多いだろうと思われます。そこで、読書感想文は「あらすじ」で稼ぐことを考えます。というのも、夏休みの感想文の宿題に出されるような「課題図書」は、内容がクソつまらない＆クソくだらないことが多く、読書嫌いの子供を量産するための日教組の陰謀ではないかと思うくらいです。こんなものを読まされた上に、感想を4000字書けとか、稿料もらっても俺はイヤだね。
そこで、夏休みには他にもっとためになる本をいっぱい読むためにも、くだらない課題図書の感想文なんてものはちゃちゃっと終わらせてしまいましょう。
「読書感想文」を水増し…いや長く書くためのポイントは、ずばり、「あらすじの描写で字数を稼ぐ」ことです。だって、ガキにありがちな感想「感動しました！」とか「おもしろかったです！」ばっかりでは読んでいるほうも飽きるしさ、それに「その本を読んでない人にも分かるように書く」のが親切ってもんだ。だろ？
そこで、自分はなんでそのような感想を抱くに至ったのか、内容を適度に描写します。
「主人公が○○へ行って、△△するために××に会い、～ということを話し、XXをする決意を固めた、その勇気に感動しました！」「愛と勇気をありがとう！」（実はよく読んでねーけど）みたいにダラダラ書いておけば、原稿用紙5枚とか10枚なんてすぐだぞ。
私などはある年の「課題図書」があまりにもつまらなく、くだらなかったので、感想文に「何がやりたいんだコラ！紙面飾ってコラ！」「本当につまらんクソ話である」「主要人物の死によって読者の感動を誘おうとする安易なストーリー展開」「作者は反省すべき」など微に入り細に渡り穿ちまくりつつ作品批判を書いたら、俺の感想文だけクラス文集に掲載されませんでした…。ラッキー！
な？教師って厄介事が持ち込まれそうになると全力で「見なかったフリ」「無かったこと」にしようとするだろ？昨今の「いじめ隠蔽」だって同じ構造ですよ。
●自由研究
自由研究はグループでやるならグループに入って自分は何もしない、というのが一番ラクなポジションですが、ぼっちの場合はそうはいきません。
そこでテキトーな研究課題をでっち上げればいいのですが、どうせ数年後に夏休みの自由研究で誰が何をやったかなんて誰も覚えていませんので、こんなのほんとテキトーでOK。
また、ネットのネタをパクるときに、バカな生徒は丸々コピペしてバレますが、ネットからパクる際には、「特徴的な言い回し」は徹底的に改変しておくことです。
この「言い換え力」は、ネットで無関係の部外者のフリしてステマしたり、自作自演で火消し、あるいは放火する場面など、人生のあらゆるシーンで役に立ちます。えー。
●工作
親兄弟に代作してもらうかギャラを出して親戚や近所のモデラー系ニート兄ちゃんにアウトソーシング。
ただし、小学生なら小学生なり、中学生なら中学生なりの「作品」に仕上げてもらうよう、依頼を出すこと。この適切な「依頼」が出来るかどうかも、上流工程で仕事をする上でも必須のスキルだぞ。
課題が「小学生の木工工作」なのに、親戚の本職の大工さんとかに発注して、あまりにも大作（おでんの屋台とかログハウスとか）を提出してしまうと、速攻でズルがバレるので要注意だ。
●作曲
まだあるんですかね作曲。この作曲も読書感想文並みに鬱陶しい課題で、お題の詞が本当に酷い作品ばっかりで困りますね。ただし、コツさえ分かれば読書感想文よりは簡単です。一つの音節に入る音符の数と、曲の最後の音階さえ間違わなければ、割と適当に音符を並べておいても結構スルーされます。
結びにかえて～段取り力を見るのが夏休みの宿題の目的
さて、基本的に夏休みの宿題で出される課題なんて、どれもくっだらねえものですが、そのくだらないものを、40日とかの比較的長いスパンの中で、どれだけの準備をして実行するかというペース配分などを学ぶのが夏休みの宿題の狙いだと思われます。
このようなスケジュール作成とかペース配分を考えてものごとを実行することが苦手で、毎年8月の終わりになってから右往左往している人は、たぶんこれから先の時代、フツーの社会人としては相当生きにくい時代になっていきます。
とはいえ、せっかくの夏休みを苦行のような意味の無い「課題」で時間を奪われるのも実にもったいないことなので、宿題なんかさっさと終わらせて、子供時代の夏休みにしか出来ないようなことをしたいものです。
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| 成美堂出版編集部 | |
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